多元智能理论认为，音乐智能在人类个体天赋中是最早出现的。并且，童年期是一个人音乐智能发展的决定性时期。 　　 尤其是3—5岁，是发展儿童对节奏和音调敏感性的关键期。因此，从小培养儿童的音乐智能，不仅有利于儿童的学习和智能发展，还是他们今后人生道路得到精彩生活风景的需要。音乐智能是指察觉、..

　　柴可夫斯基的父母都不是音乐家，但他们都很喜欢音乐，在无意之中培养了柴可夫斯基敏锐的节奏感。有时候，小小的柴可夫斯基会大声哭闹，这时，母亲就一面哼着乡土味十足的俄罗斯民歌，一面轻轻地拍打着他的小屁股。很多时候，还是婴儿的柴可夫斯基就在母亲哼着的这些有着和谐节奏的"乐曲"中安然入睡，进入..

古典中的古典，并非古老的意思。而是历史中某个时期造就的这类艺术。我相信不仅仅在音乐中，也许在料理、在运动中都有这样一个特定时期。音乐中的古典时期，指的是从17世纪诞生的巴赫至20世纪为止的300年。 　　 17世纪，音乐启蒙并逐渐得到发展。到了18世纪，有了基本固定的音乐会形式：即包含从朗诵、演唱..

　　很多同学在练习钢琴的时候，都会犯一个通病：眼睛紧盯着键盘看，全然顾不上看乐谱，最后经常是弹着弹着，就找不到乐谱弹到哪里了，然后再漫无边际地“满地找牙”。初学钢琴的视线是应该集中在键盘，还是集中在乐谱呢?当然，实践教学中的经验告诉我们，最好是把视线集中在乐谱上。在教学的许多事例中，我们..

　　1.建立旋律听觉 　　音乐作品中，旋律是核心。学生在学习演奏时，如何弹奏旋律至关重要。一定要时刻听到自己弹奏的声音，对自己所弹奏旋律的声音、情感，要做到在心中有数的基础上，在听觉的控制下进行。 　　注意听完整的旋律线条。必须准确地划分旋律的句读。弹奏时要细心地听旋律的每一个音，注意乐..

节假日，抱着乐谱、背着琴去学音乐的孩子和家长到处可见。其实大部分家长是音乐的门外汉，但都确信学音乐对孩子好处多多。最起码，学舞蹈的孩子基本上都气质出众，而且，会唱会跳的孩子性格比较开朗乐观。 误区一：五音不全没法改变 　　孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上，会走音跑调;唱歌像说话、..

１．门德尔松：墨绿色 代表曲目：《e小调小提琴协奏曲》、《春之歌》、《乘着歌声的翅膀》 孩子在倾听以上几首门德尔松的作品时，可以引导他：是不是有一种步入雨后的田园或森林的感觉，仿佛无数墨绿色的植物映入眼帘？ ２．贝多芬：深红色 白中泛淡黄 代表曲目：《小奏鸣曲》 深红色：《第五交响曲：..

学钢琴的孩子能力更加全面更加强，为什么这么说？因为在学钢琴的过程中，孩子不仅仅能够学习曲谱，学习演奏窍门，能够学习许许多多的音乐常识。除此之外，还能习得三种才能，即注意力、和谐力与自傲力。 首要，钢琴学习需求孩子具有这三种才能。不能幻想一个注意力不行会集、脑眼耳四肢和谐才能弱、自傲心不..