美声区别于其他唱法的最主要的特点，用一句话来概括就是美声唱法是混合声区唱法。正如前面说过的，美声唱法从声音来说，是真声假声都用，是真假声按音高比例的需要混合着用的。从共鸣来说，是把歌唱所能用的共鸣腔体都调动起来。这种唱法本身有他自己特有的“味道”，特有的音响特色。学习和掌握美声唱..

歌唱是通过人的嗓音来表达思想感情的。喜欢歌唱的朋友，当作用歌声抒发情感时，常常会有一些不尽人意的地方。此时，你一定想通过学习来弥补这个不足。然而，你知道学习歌唱前 要做些什么准备吗？你一定在想，学唱歌还需要准备吗？我告诉你，这个准备是非常必要的，因为歌唱与嗓音有关．歌唱与心理素质..

教育的本质首先是对于人的塑造，而我们的教育历来掺杂了太多的世俗目的而忽视了基本的人性需求。无论是以前学校普遍追求的高升学率，现在甚嚣尘上的素质教育还是家长们的“望子成龙、望女成凤”，对于孩子的全面发展都缺乏一种基本的人本关怀。前些年全国普遍兴起的“钢琴热”以及部分艺术专业院校报考..

世界上到底有多少种发声法，这是一个很难说清楚的问题。各种声乐技术，除了有它们自己的声音特点外，在技术上也大都有自己的发声法。就京剧本身来说，个角色之间也有着很大的差异。老旦与青衣，前者是以真声为主，后者则是以伪声为主。小生、老生与黑头之间都有着很大的差别。 而歌唱本身也..

目前在钢琴基础教学中经常能见到学生弹琴出现的一些毛病：弹琴时手指不主动，每个音的弹奏都是靠手腕往下用力，胳膊手腕都绷得紧紧的，或是猛砸猛敲，或是手指软弱虚飘，速度和流畅度根本谈不上，而且音色很浑浊、笨拙。造成这种情况的原因在于学生手指的独立性没有得到训练,要改变这种情况,最根本要提..

　　筝有时会发出某些杂音，原因可能有以下几个方面，针对具体问题，针对于所发的杂音，应找出根源以便采取相应的办法克服。 是可以想办法克服的。 　　１．支撑筝弦的码子角度不合理，演奏时发出嘶哑之声。应把码子摆正，并经多次试验，使其角度合理，免去噪音。 　　２．码子上小骨片的小槽过细过深，筝..

乐感是歌唱的生命，乐感二字全称应为“音乐感染力”。平时常常听到的声情并茂中的“情”字，“韵味”、“感人肺腑”、“动人心弦”等字眼都可属于“乐感”的范畴。音乐也是时间的艺术，乐感反映了歌手或乐手瞬间内对乐思的领悟和发挥的能力。乐感在歌唱艺术中应该比音色、技巧更重要。歌唱当然是三者的..

音阶、半音阶、琶音、属七和减七和弦琶音、双八度以及双三度等等这些技术类型的训练，在钢琴教学中占有重要地位，但却往往受到不同程度忽视。究其原因可能有三：一，弹起来或教起来都枯燥乏味；二。不易“立竿见影”地看见效果；三，以为多弹练习曲或乐曲也能有效提高技术。 练习曲或乐曲当然不容..