合唱与独唱，作为声乐艺术，都是以发声为基础，都需要有良好的声乐功底，两者在用声方法方面有共同之处。但是，作为不同的艺术形式，合唱与独唱又具有不少鲜明的差异。 在唱法特点方面 合唱是一门共性的艺术，解决好演唱的共性是合唱的的关键。合唱共性强调队员发声状态，位置，音色以及表达情感等诸多方..

钢琴老师是“高危”职业,请善待你的钢琴老师! 腰酸背痛脖子僵硬，这些病症你有木有？作为钢琴老师，长期饱受高分贝折磨导致听力受损，长期弹钢琴导致颈椎病、肩周炎，长期手指拉伸腱鞘炎等等系列高发疾病，你占了几大项？ 容易引起消化系统疾病由于大部分琴房空间狭小、且钢琴教学是一份需要高度集中注意力..

世界三大音乐教学法是指以音乐教育家达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫命名的音乐教育法。因为效果好、实用性强，因此在世界范围内被广泛采用。 达尔克罗兹音乐教育 其特色是体态律动教学。它要求学生把身体作为乐器，把听到的音乐再现出来。体态律动不同于舞蹈，它是以身体作为乐器，通过身体动作，体验音乐..

拜厄《钢琴基础教程》 难度系数 费迪南德·拜厄（1803—1863）德国作曲家、钢琴家。他的《钢琴基础教程》在启蒙阶段用得较多。以加强手型、手位、指法、触键、识谱、以及音阶、音型、音群等弹奏训练。无论在课程度的安排上，以及弹奏训练上都“尽可能做到循序渐进，是一种基础教程。 车尔尼..

从小到大，关于古典音乐，我们接受的熏陶都是莫扎特如何如何天才、贝多芬如何如何刻苦这类的高级励志成功学鸡汤，搞得音乐大师们一个个的好像不食人间烟火，音乐灵感都像一道闪电一样，劈向这些“天选之人”，让他们留下一首首传世佳作。 然而事实却是，古典大师们一个个的不仅食人间烟火，而且还相当吃得..

了解作品的相关背景知识 　　在研究一首新的作品时，首先应当了解那位作曲家的什么体裁的音乐作品，然后了解作品的创作年代、当时的时代背景与作者身处的社会环境，以及在音乐发展史上这位作曲家所属的流派及个人风格。还要清楚作品在作曲家创作生涯中哪个时期的作品，在创作手法和表现风格上有什么特点。 ..

“ 月儿明风儿静，树叶儿遮窗棂啊，蛐蛐儿叫铮铮，好比那琴弦儿声啊------”，这支《摇篮曲》，诞生于上世纪五十年代末六十年代初，当时这首歌的词曲作者郑建春经常到辽宁的小乡村采风。在那里，农民在田间地头哼唱的辽南小调以及民间艺人的吹拉弹唱，让他灵感乍现、文思泉涌，很快他便完成了歌曲的词曲创作。..

中国香港著名口琴家李俊乐在德国特劳辛格(Trossingen)每四年一度举办的口琴奥林匹克及被喻为世界口琴节赛事最高殿堂的World Harmonica Festival夺冠，为中国及香港争光。 中国香港著名口琴家李俊乐于是次在是次比赛击败来自世界各地的乐手，勇夺世界口琴节冠军并取得最高荣誉，被誉为身怀绝技的口琴演奏家..