丰子恺说：艺术，就是透过一件作品，从内里表达艺术家的精神世界。反过来，听众也是透过这件作品的表面来感受和贴近艺术家的心灵。 年近80岁的傅聪仍然可以在舞台上，作为一位古典钢琴家用音乐掌控着全场。感叹之余，不禁使人想到一个问题：这样一辈子踏实做学问，专心做艺术的艺术家是否可以被传承下去？..

一、合唱是培养儿童集体意识的重要途径 　　合唱讲究和谐，要求声部之间互相协调统一，音色要融合、柔美，即俗话说的“ 声音抱成团”。这就要求演唱者不能一人一个音调，不能大声喊唱突出自己，节奏不能赶快或拖延，大家统一换气点等等。儿童在长期的合唱练习中，可以养成互相倾听的良好习惯，听听自己是唱快..

从小学钢琴，总是听到有老师跟我说巴赫应该怎么弹，莫扎特应该怎么弹，贝多芬应该怎么弹，肖邦应该怎么弹……忽然有一天，我问，为什么要这样弹呢?这是巴赫或者莫扎特告诉你的吗?老师微微一笑，说道，我们都是贝多芬的传人，因为贝多芬的徒弟是车尔尼，车尔尼的徒弟是李斯特，然后所有的钢琴学派几乎能都追溯..

唐代燕乐所以如此繁盛，这与宫廷设置训练和管理音乐表演人员的机构“教坊”有很大关系。教坊初设于唐高祖武德年间(公元618—626年)。唐明皇开元二年(公元714年)，蓬莱宫内苑设置有一处“内教坊”;禁城外和东京洛阳各设置有两处“外教坊”。 教坊的主要任务是培养音乐舞蹈人材和教习、排练歌舞散乐。教坊内艺..

古代欧洲有一个习俗，就是两个男人之间只要互相看不惯，就可以互相提出决斗。决斗这样东西，从中古世纪就开始出现，到现在还没被完全废除。从贴身肉搏，到全副武装的剑盾互搏和马上冲击，再到长短剑和火枪。一般干这种事的，都是有身份有地位的人，决斗的原因千奇百怪啦，不过大部分的人决斗都是为了名誉、钱..

家长问:孩子爱讲条件怎么办? 为了让孩子积极学琴，我与她达成协议，每天只要她认真练完一个小时琴，就答应她一个条件，开始效果还不错。几个月过去了，现在孩子做什么都要讲条件，就连写作业也不放过。想狠狠地批评她，但又怕治标不治本。请问我该怎么办? 我们不难发现，现在许多家庭的孩子都爱讲条件，..

钢琴是外国乐器，钢琴曲大多数也是外国乐曲，为什么中国人要学? 这是从音乐文化的民族性的角度提出的问题，所以我们也从这个角度稍予讨论。 到目前，到此刻，在中国人的心目中，钢琴的确还是件西方乐器。我们接触的钢琴音乐资料(包括乐曲和练习曲)也大多数是外国的。这是不是在音乐文化上忽略了民族属性，..

　一、确定调式调性，把握歌曲基本情绪。 　　拿到一首歌曲，首先从头到尾看一遍，把它唱会(不要告诉我你不识谱!)。当然，如果你已经会唱这首歌曲了，那可就省事多了。看看歌曲是什么调，是不是在你的音域范围之内，如果不是，将它调整到适合你自己的调，从而确定歌曲的调性，即是C调呢还是G调呢或者其它什么..