如何把音乐应用到体育课堂上？

1386 2016-09-12

好文分享

看到这个题目是不是有点奇怪？在我们的印象中，体育课上似乎没有运用音乐的必要，就连做操，只是老师或体育委员在旁边喊口号。噢，想起来了，每天的早操还是需要广播音乐的，但也不是在体育课上。其实，如果我们的体育课可以应用到音乐，对学生来说有很多益处。一、选择适当的音乐，让音乐和体育的动感相结合。学生在欣赏音乐时会有一个整体情感体验感知，音乐具有能够使情感艺术化、对象化的特点。比较常见的是，

       看到这个题目是不是有点奇怪？在我们的印象中，体育课上似乎没有运用音乐的必要，就连做操，只是老师或体育委员在旁边喊口号。噢，想起来了，每天的早操还是需要广播音乐的，但也不是在体育课上。其实，如果我们的体育课可以应用到音乐，对学生来说有很多益处。

       一、选择适当的音乐，让音乐和体育的动感相结合。

       学生在欣赏音乐时会有一个整体情感体验感知，音乐具有能够使情感艺术化、对象化的特点。比较常见的是，在武术或体操教学中，播放的《男儿当自强》、《双截棍》等等这类的音乐，往往能够激发起学生的运动激情，让人感到“热血沸腾”，这样将音乐和体育融为一体，由原来单调而乏味的体育教学变为了充满乐趣的游戏。

       二、不同的教学情景应选择不同的音乐

       针对不同年龄段的学生选择不同的音乐。在根据学生实际年龄情况，选择音乐时，要尽可能选择学生一些比较熟悉的、耳熟能详的歌曲或乐曲，这样容易激发学生的共鸣，收到更好的效果。但是，并非所有的体育教学项目都适合于配乐教学，有些项目本身就有很大的趣味性，如果再配上音乐，反而有可能就会弄巧成拙。所以在进行配乐授课时，应该从实际出发。